Main Dulu, Paham Gizi Kemudian: Wordwall sebagai Media Pembelajaran Triguna Makanan pada Anak Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.37160/nutriasik.v1i1.1323Keywords:
gizi anak, triguna makanan, game edukasi Wordwall, peningkatan pengetahuan, siswa sekolah dasarAbstract
The problem of undernutrition and overnutrition in school-age children in Indonesia is still high and has an impact on physical, mental, and intellectual growth. Low nutritional knowledge, including the concept of food trigunas (energy, builders, and regulators), is one of the indirect factors in the occurrence of malnutrition. This study aims to determine the increase in knowledge of food triguna after nutrition education using Wordwall educational game media in grade V students of SDN 1 Dompyong Wetan. The study used a pre-experimental design of one group pre-test–post-test without a control group. The sample totals 42 students. Knowledge was measured using an 18-item questionnaire before and three days after the intervention. The results showed that before the intervention 92.9% of students were in the category of lack of knowledge. After education, 81.0% of students were in the good category, 14.3% adequate, and 4.8% lacking. All students experienced an increase in scores with an average pre-test of 29.4 to 89.7 in the post-test, with an average increase of 60.3 points. In conclusion, Wordwall is effective in increasing knowledge of food triguna in elementary school students and has the potential to be an interesting nutrition learning medium.
References
Badan Kebijakan Pembangunan Kesehatan. Survei Kesehatan Indonesia (SKI) dalam Angka. Kemenkes. 2023.
Octaviani P, Izhar MD, Amir A. Hubungan Pola Makan dan Aktivitas Fisik dengan Status Gizi pada Anak Sekolah Dasar di SD Negeri 47/IV Kota Jambi. J Kesehat Jambi. 2018;2(2):56–66.
Mayangsari R, Efrizal W, Waluyo D, Qotimah, Sayuti, Rokhamah, et al. Gizi Seimbang. Rismawati N, editor. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung; 2022. 1–304 p.
Retnani AD, Hartati S. Penyuluhan Kesehatan Mengenai Nutrisi Seimbang Bagi Remaja di SMK Setya Bhakti 2 Jakarta Timur. Media Abdimas. 2024;4(1):23–8.
Novianti A, Utami TP. Penilaian Status Gizi dan Pengetahuan Gizi Seimbang Anak Usia Sekolah Sebagai Bentuk Aktivasi Kegiatan UKS. ABDIMAS J Pengabdi Masy. 2021;4(1):399–404.
Fajarsari Y. Hubungan Tingkat Pengetahuan Tentang Hipertensi Dengan Perilaku Pencegahan Terjadinya Hipertensi Pada Jemaah Haji Di Wilayah Kerja Puskesmas Kotagede I Yogyakarta. Poltekkes Kemenkes Yogyakarta [Internet]. 2021;5–24. Available from: http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB
Putri K. Tingkat Pengetahuan dalam edukasi pada Masyarakat Kecamatan Susut, Kabupaten Bangli Tahun 2022. Suparyasad. 2022;5(3):248–53.
Damayanti DP, Sukaesih NS, Inriyana R. Penyuluhan Kesehatan dengan Permainan Escape Room melalui Platform Genial.ly dalam Meningkatkan Literasi Gizi Seimbang Anak Sekolah Dasar. J Penelit Kesehat Suara Forikes. 2024;15(10):163–6.
Saleh MS, Syahruddin, Saleh MS, Azis I, Sahabuddin. Media Pembelajaran. Eureka Media Aksara. 2023. 1–77 p.
Shoffa S, Subroto DE, Nasution FS, Romadi U, Cholid F, Azhari DS, et al. Buku Media Pembelajaran. 1st ed. Sriwardona, Yani R, editors. Sumatra Barat, Indonesia: CV. Afasa Pustaka; 2023. 1–129 p.
Winarni DS, Naimah J, Widiyawati Y. Pengembangan Game Edukasi Science Adventure Untuk Meningkatkan Keterampilanpemecahan Masalah Siswa. J Pendidik Sains Indones. 2020;7(2):91–100.
Nadia DO, Desyandri. 1* , 2 1,2. 2022;08:17–23.
Oktary D, Khairiya K, Mariah K, Mardes S, Yakub E, Mahdum. Pemanfaatan Game Edukasi WordWall Sebagai Media Pembelajaran Guru Sekolah Dasar ( SD ). 2024;4(November):43–9.
Satyfa O, Fitriani S, Guru P, Dasar S, Syiah U. Pengaruh Media Game Edukasi Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Rundeng Kota Subulussalam. J Metrum. 2024;2(1):42–52.
Nadia AI, Afiani KDA, Naila I, Muhammadiyah U. Penggunaan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Selama Pandemi Covid-19. J Teknol Pembelajaran Indones Univ Muhammadiyah Surabaya. 2022;12(1):33–43.
Akbar HF, Hadi MS. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. Community Dev J. 2023;4(2):1.
Safitri YL, Sulistyowati E, Ambarwati R. Pengaruh Edukasi Gizi dengan Media Puzzle Terhadap Pengetahuan dan Sikap Tentang Sayur dan Buah pada Anak Sekolah Dasar. J Nutr Coll. 2021;10(2):100–4.
Masyur MA. Penggunaan Video Game Edunemia sebagai Media Edukasi terhadap Efektivitas Peningkatan Pengetahuan Tentang Anemia pada Siswi Mtsn 3 Kota Pariaman Tahun 2021. Univ Nusant PGRI Kediri. 2021;01:1–7.
Badan Kebijakan Pembangunan Kesehatan. Survei Kesehatan Indonesia (SKI) dalam Angka. Kemenkes. 2023.
Octaviani P, Izhar MD, Amir A. Hubungan Pola Makan dan Aktivitas Fisik dengan Status Gizi pada Anak Sekolah Dasar di SD Negeri 47/IV Kota Jambi. J Kesehat Jambi. 2018;2(2):56–66.
Mayangsari R, Efrizal W, Waluyo D, Qotimah, Sayuti, Rokhamah, et al. Gizi Seimbang. Rismawati N, editor. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung; 2022. 1–304 p.
Retnani AD, Hartati S. Penyuluhan Kesehatan Mengenai Nutrisi Seimbang Bagi Remaja di SMK Setya Bhakti 2 Jakarta Timur. Media Abdimas. 2024;4(1):23–8.
Novianti A, Utami TP. Penilaian Status Gizi dan Pengetahuan Gizi Seimbang Anak Usia Sekolah Sebagai Bentuk Aktivasi Kegiatan UKS. ABDIMAS J Pengabdi Masy. 2021;4(1):399–404.
Fajarsari Y. Hubungan Tingkat Pengetahuan Tentang Hipertensi Dengan Perilaku Pencegahan Terjadinya Hipertensi Pada Jemaah Haji Di Wilayah Kerja Puskesmas Kotagede I Yogyakarta. Poltekkes Kemenkes Yogyakarta [Internet]. 2021;5–24. Available from: http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB
Putri K. Tingkat Pengetahuan dalam edukasi pada Masyarakat Kecamatan Susut, Kabupaten Bangli Tahun 2022. Suparyasad. 2022;5(3):248–53.
Damayanti DP, Sukaesih NS, Inriyana R. Penyuluhan Kesehatan dengan Permainan Escape Room melalui Platform Genial.ly dalam Meningkatkan Literasi Gizi Seimbang Anak Sekolah Dasar. J Penelit Kesehat Suara Forikes. 2024;15(10):163–6.
Saleh MS, Syahruddin, Saleh MS, Azis I, Sahabuddin. Media Pembelajaran. Eureka Media Aksara. 2023. 1–77 p.
Shoffa S, Subroto DE, Nasution FS, Romadi U, Cholid F, Azhari DS, et al. Buku Media Pembelajaran. 1st ed. Sriwardona, Yani R, editors. Sumatra Barat, Indonesia: CV. Afasa Pustaka; 2023. 1–129 p.
Winarni DS, Naimah J, Widiyawati Y. Pengembangan Game Edukasi Science Adventure Untuk Meningkatkan Keterampilanpemecahan Masalah Siswa. J Pendidik Sains Indones. 2020;7(2):91–100.
Nadia DO, Desyandri. 1* , 2 1,2. 2022;08:17–23.
Oktary D, Khairiya K, Mariah K, Mardes S, Yakub E, Mahdum. Pemanfaatan Game Edukasi WordWall Sebagai Media Pembelajaran Guru Sekolah Dasar ( SD ). 2024;4(November):43–9.
Satyfa O, Fitriani S, Guru P, Dasar S, Syiah U. Pengaruh Media Game Edukasi Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Rundeng Kota Subulussalam. J Metrum. 2024;2(1):42–52.
Nadia AI, Afiani KDA, Naila I, Muhammadiyah U. Penggunaan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Selama Pandemi Covid-19. J Teknol Pembelajaran Indones Univ Muhammadiyah Surabaya. 2022;12(1):33–43.
Akbar HF, Hadi MS. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. Community Dev J. 2023;4(2):1.
Safitri YL, Sulistyowati E, Ambarwati R. Pengaruh Edukasi Gizi dengan Media Puzzle Terhadap Pengetahuan dan Sikap Tentang Sayur dan Buah pada Anak Sekolah Dasar. J Nutr Coll. 2021;10(2):100–4.
Masyur MA. Penggunaan Video Game Edunemia sebagai Media Edukasi terhadap Efektivitas Peningkatan Pengetahuan Tentang Anemia pada Siswi Mtsn 3 Kota Pariaman Tahun 2021. Univ Nusant PGRI Kediri. 2021;01:1–7.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Isma Meiranda, Priyo Sulistiyono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
