Hubungan Dukungan Sosial Teman Dengan Harga Diri Dan Motivasi Berprestasi Pada Remaja
Keywords:
Harga diri, Dukungan sosial, Motivasi berprestasi, RemajaAbstract
Remaja mengalami perkembangan psikologis berupa perkembangan sosio-emosi, salah satu bentuk perkembangan sosio-emosi adalah harga diri. Harga diri merupakan sikap dan penilaian terhadap diri sendiri, baik positif maupun negatif. Dukungan sosial mengacu pada kenyamanan, perhatian, penghargaan, atau bantuan yang diberikan orang lain atau kelompok kepada individu. Motivasi adalah kecenderungan yang timbul pada diri seseorang secara sadar maupun tidak sadar melakukan tindakan dengan tujuan tertentu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mentelaah hubungan dukungan sosial teman dengan harga diri dan motivasi berprestasi pada remaja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur atau literature review dilakukan berdasarkan topik penelitian dan diperoleh 5 artikel yang sesuai dan dilakukan pengkajian. Hasil dari penelitian literature reviw ini diperoleh bahwa: 1) Terdapat hubungan positif antara dukungan sosial teman terhadap harga diri remaja. 2) Terdapat hubungan positif antara dukungan sosial teman terhadap motivasi berprestasi remaja. 3) Terdapat hubungan positif antara harga diri dan motivasi berprestasi remaja. Penulis memberikan saran bahwa dukungan sosial penting dilakukan untuk meningkatkan harga diri remaja agar dapat memotivasi remaja untuk berprestasi
Downloads
References
Andarini, S., Susandari, & Rosiana, D. (2012). Hubungan antara “self-esteem” dengan derajat stres pada siswa akselerasi SDN Banjarsari 1 Bandung. Prosiding SNaPP2012: Sosial, Ekonomi, Dan Humaniora, 3(1), 217–224. http://proceeding.unisba.ac.id/index.php/s osial/article/view/455
Mendari, A. S. (2010). Aplikasi Teori Hierarki Kebutuhan Maslow Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Widya Warta: Jurnal Ilmiah Universitas Katolik Widya Mandala Madiun 34(01), 82–91. epository.widyamandala.ac.id/536/1/B. Anastasia Sri Mendari
Purwanto, E. (2014). Model Motivasi Trisula: Sintesis Baru Teori Motivasi Berprestasi. Jurnal Psikologi, 41(2), 218. https://doi.org/10.22146/jpsi.6951
Sulastri, N. K. R. W., Rapi, N. K., & Rachmawati, D. O. (2020). Hubungan Antara Harga Diri Dan Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa Sma. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 10(1), 1. https://doi.org/10.23887/jjpf.v10i1.26714
Surasa, I. N., & Murtiningsih. (2021). Hubungan dukungan sosial teman sebaya terhadap hargadiri remaja di SMPN 258 Jakarta Timur. Borneo Nursing Journal (Bnj), 3(1), 14–22.https://akperyarsismd.e-journal.id/BNJ
Syafrizaldi, S., & Pratiwi, S. (2020). Hubungan antara Lingkungan Sosial dengan Harga Diri Remaja Panti Asuhan Al Jam’iyatul Washliyah Binjai. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 3(1), 193–199. https://doi.org/10.34007/jehss.v3i1.254
Ulfah, A. N., & Ariati, J. (2018). Hubungan Dukungan Teman Sebaya Dengan Motivasi Berprestasi Pada Santri
Pesantren Islam Al-Irsyad, Kecamatan Tengaran, Kabupaten Semarang. Empati, 6(4), 297–301.
Wahdania. Rahman, U., & . Sulastri, S. (2017). Pengaruh efikasi diri, harga diri dan motivasi terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas x sma negeri 1 bulupoddo kab. sinjai. 5.
Wijaya, A. A. A. R., & Widiasavitri, P. N. (2019). Hubungan dukungan sosial teman sebaya terhadap motivasi berprestasi pada remaja awal di Kota Denpasar. Jurnal Psikologi Udayana, 6(02), 261. https://doi.org/10.24843/jpu.2019.v06.i02. p05
Mahmudi, M. H., & Suroso, S. (2014). Efikasi diri, dukungan sosial dan penyesuaian diri dalam belajar. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 3(02).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
